Ich freue mich Ihnen an dieser Stelle den häufig nachgefragten Beitrag „Unterricht entwickeln mit digitalen Medien – Und was die Schulleitung dabei tun kann“ (In: Lernende Schule 79 (2017), S. 44-46) an dieser Stelle zur Verfügung stellen zu dürfen. Sie finden den Beitrag hier:
Vom 26.11.-28.11.2020 waren wir, Ellen Rehmann und ich, auf dem Deutschen Schulleiterkongress (DSLK) – und zwar virtuell. Vielen Dank an die Initiatoren, die mit großem Aufwand ein gewinnbringendes Event organisierten. Lesen Sie hier die Pressemitteilungen.
Unser Beitrag mit dem Thema „Schulentwicklung mit MINT – Impulse setzen, Partizipation fördern“ fand vor der eigentlichen Eröffnung als Pre-Workshop statt. Gerne erneuern wir unser Angebot uns auch im Nachgang via e-Mail zu kontaktieren.
By the way: Der nächste Schulleiterkongress findet vom 25.-27.11.2021, hoffentlich in Düsseldorf, statt.
Im Rahmen der Online-Sitzung des Stiftungsbeirates der Heraeus Bildungsstiftung trug Prof. Dr. Kai Maaz, Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), zum Thema „Das Bildungssystem am Scheidepunkt?“ vor.
Dabei hinterfragt er auch, ob eine Notengebung in Form von Ziffernnoten von 1 bis 6 gerecht ist. Zwei interessante Fakten: Umso höher die Leistung, umso besser die Note – das gilt im Wesentlichen für alle Schulformen! ABER: Für die gleiche Leistung kann eine Schüler*in, je nachdem wo sie die Note erhält, mit sehr gut oder ausreichend bewertet werden.
Das war aber nur einer von vielen Eindrücken, die ich im Rahmen der Sitzung sammeln konnte. Für die Denkanstöße möchte ich mich an dieser Stelle bedanken.
Allen, die an der Weiterentwicklung des Bildungssystems interessiert sind, möchte ich den Beitrag ans Herz legen. Er dauert rund 30 Minuten und kann hier eingesehen werden.
Über die Angebote der Bildungsstiftung können Sie sich hier informieren.
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