Bildungspolitik – Andreas Pallack

Das Bildungssystem am Scheidepunkt?

Im Rahmen der Online-Sitzung des Stiftungsbeirates der Heraeus Bildungsstiftung trug Prof. Dr. Kai Maaz, Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), zum Thema „Das Bildungssystem am Scheidepunkt?“ vor.

Dabei hinterfragt er auch, ob eine Notengebung in Form von Ziffernnoten von 1 bis 6 gerecht ist. Zwei interessante Fakten: Umso höher die Leistung, umso besser die Note – das gilt im Wesentlichen für alle Schulformen! ABER: Für die gleiche Leistung kann eine Schüler*in, je nachdem wo sie die Note erhält, mit sehr gut oder ausreichend bewertet werden.

Das war aber nur einer von vielen Eindrücken, die ich im Rahmen der Sitzung sammeln konnte. Für die Denkanstöße möchte ich mich an dieser Stelle bedanken.

Allen, die an der Weiterentwicklung des Bildungssystems interessiert sind, möchte ich den Beitrag ans Herz legen. Er dauert rund 30 Minuten und kann hier eingesehen werden.

Über die Angebote der Bildungsstiftung können Sie sich hier informieren.

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MINT for future … MNU

Gerne möchte ich an dieser Stelle über Aktivitäten des MNU (dem Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts) berichten, dem ich seit Beginn meiner Referendarzeit treu bin und in dem ich ehrenamtlich engagiere.

Der MNU setzt sich für eine positive Wahrnehmung des Lehrerberufes ein und verdeutlicht den großen volkswirtschaftlichen Nutzen, den besonders MINT-Lehrende (MINT ist eine Abkürzung und steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) durch eine zeitgemäße Bildungsqualität für ein zukunftsfähiges und demokratisches Deutschland stiften.

Um Wirkung zu entfalten, benötigen die MINT-Fächer viele Lerngelegenheiten. Der MNU fordert, dass sich 1/3 der Stundentafeln den MINT-Fächern widmet. Ich denke, dass diese Forderung derzeit aktueller denn je ist. Unterstützen Sie den MNU bei seiner Arbeit durch Ihre Mitgliedschaft und werden Sie ein Teil des bundesweit rund 5000 Mitgliedern starken Netzwerks zur Förderung der MINT-Fächer.

Mehr Informationen finden Sie hier: www.mnu.de

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10 Thesen für eine bessere Bildungspolitik

Bereits im März 2020 wurden dieses Papier der Öffentlichkeit vorgestellt. In zehn Thesen fasst die Expertengruppe Bildung der Konrad-Adenauer-Stiftung Vorschläge zusammen, wie die Bildungspolitik modernisiert werden kann: Wie wir Übergänge von einer Bildungsphase zur nächsten und Bildungsgerechtigkeit verbessern können, Lernbereitschaft fördern, Länder-Gemeinsamkeiten in der Bildung herstellen, Menschen für die digitale Welt fit machen, die frühkindliche Bildung stärken, Schulen als motivierende Bildungsorte etablieren, die berufliche Ausbildung attraktiver machen, die Hochschulbildung effizienter und ausreichend finanziert bekommen – und schließlich lebenslanges Lernen als Selbstverständlichkeit zur Geltung bringen. (Quelle: https://www.kas.de/de/einzeltitel/-/content/10-thesen-fuer-eine-bessere-bildungspolitik)

Die Forderungen, an deren Ausarbeitung ich beteiligt war, sind durch die Corona-Krise aktueller denn je und bieten Anregungen für Entscheidungsträger auf allen politischen Ebenen, weswegen ich es gerne empfehlen möchte.

Hier kann das Papier geladen werden.